Как говорит мой папа: "Сделать - 5 долларов, показать (как делать) - 10, научить - 15".
Обучение работе всегда стоит дороже простого выполнения аналогичной работы.
Проблема многих учеников, а отчасти и преподавателей, при освоении программ, кроется в непонимании следующей вещи -
умение работать С программой (знание интерфейса, кнопочек и команд)
еще не является умением работать В программе (с документами, картинками и т.д.)
Большинство курсов учат работать с программой. Это позволяет более или менее успешно сдать какой-нибудь сертификационный экзамен, но не развивает у слушателя навыков практической работы. Соответственно и люди без опыта работы ценятся невысоко, даже при наличии серьезных сертификатов.
По собственному опыту могу сказать, что непосредственное освоение программы составляет только 20-30% от общего объема знаний, необходимых для нормальной работы. Остальные 70-80% - это правила и приемы работы, которые не имеют непосредственного отношения к конкретной программе и на курсах практически не преподаются (а че нам эту фигню слушать, мы же пришли на компьютере учиться работать?).
И в верстке таких правил ОЧЕНЬ МНОГО. Именно их незнание людьми, пришедшими в начале девяностых верстать за компьютерами, вызывало тихую панику среди полиграфистов старой школы с хорошим профильным образованием. И породило на свет в огромных количествах тотальное убожество, получившее собирательное название "кореловский дизайн".
to
Lisik
А что же за барышня такая, что Quark пришлось 6 занятий изучать? Мне обычно хватало двух, а потом сажал человека за работу и на 2-3 работах натаскивал азы практики.